Артикуляционная гимнастика для звука Л и Ль: упражнения для детей

автор Слава Пересвет · 19 октября 2026 · 20 октября 2026

«Ложка» звучит как «вожка», а «лампа» как «ямпа». Знакомо? Обычно это значит, что кончик языка ещё не привык подниматься к верхним зубам, и начинать стоит не со скороговорок, а с артикуляционной гимнастики для звука Л.

Ниже упражнения в трёх уровнях, отдельный блок для мягкого Ль, порядок домашнего занятия и игры, которые помогают не заскучать у зеркала.

Коротко
Артикуляционная гимнастика для звука Л это короткие упражнения у зеркала, которые учат кончик языка подниматься к верхним зубам и пускать воздух по бокам; начинайте с Лопатки и Качелей, а к Пароходу переходите, когда язык слушается.
Пять минут каждый день дают больше, чем долгое занятие раз в неделю.
Мягкий Ль тренируйте отдельно, слогами ля, ле, ли.

Содержание

Как звучит Л Старт Середина Вершина Звук Ль Порядок дома Игры Частые вопросы

Что делает язык, когда звучит Л

Когда мы говорим твёрдый Л, кончик языка упирается в верхние зубы или в бугорки за ними, корень языка приподнят, а по бокам остаются щёлочки. Воздух идёт именно через них, а голос при этом включён.

Поэтому артикуляционная гимнастика для детей на звук Л решает три задачи: сделать язык послушным, научить кончик подниматься и держаться наверху, а потом соединить это положение с голосом. Упражнения ниже идут в таком же порядке.

Занимайтесь сидя перед зеркалом, чтобы ребёнок видел и своё лицо, и ваше. Каждое движение повторяйте от пяти до восьми раз или удерживайте позу пять секунд.

Старт: будим язык и губы

Простые движения, с которых удобно начинать даже с трёхлеткой. Главное здесь спокойный темп и улыбка.

Заборчик и трубочка. Улыбнитесь так, чтобы были видны сомкнутые зубы, затем вытяните губы вперёд трубочкой. Чередуйте спокойно, без рывков.

Чему учит: подвижность губ и свободную челюсть.

Лопатка. Рот приоткрыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе и не дрожит. Удержите пять секунд и уберите.

Чему учит: расслаблять язык и делать его широким.

Иголочка. Узкий язык вытянут вперёд и не касается губ. Сделайте Лопатку, потом Иголочку и снова Лопатку.

Чему учит: управлять формой языка: то широкий, то узкий.

Часики. Рот открыт в улыбке, узкий кончик языка ходит от одного уголка рта к другому, как маятник. Сначала медленно, на счёт «раз, два».

Чему учит: точные движения кончика языка влево и вправо.

Середина: учим кончик подниматься наверх

Это самая важная часть артикуляционной гимнастики для звука Л. Нижняя челюсть стоит на месте, работает только язык.

Вкусное варенье. Широким языком оближите верхнюю губу сверху вниз, будто на ней осталось варенье. Нижняя губа не помогает.

Чему учит: поднимать широкий язык вверх.

Качели. Рот открыт, кончик языка тянется к верхним зубам, потом к нижним. Двигается только язык, подбородок неподвижен.

Чему учит: переключение вверх и вниз и удержание кончика наверху.

Лошадка. Пощёлкайте языком, как будто лошадка цокает копытами. Сначала медленно и громко, потом чуть быстрее.

Чему учит: подъём языка к нёбу и силу кончика.

Маляр. Кончиком языка покрасьте нёбо от верхних зубов вглубь и обратно. Рот открыт, кисточка движется плавно.

Чему учит: скольжение языка по нёбу и контроль кончика.

Вершина: Пароход, Индюк и первые слоги

Сюда приходите, когда Середина получается легко три дня подряд. Теперь к положению языка добавляется голос.

Пароход гудит. Губы в улыбке, кончик языка слегка прикушен передними зубами. Тяните долго «ыыы»: должен получиться звук, похожий на Л. Потом уберите кончик за верхние зубы и гудите снова.

Чему учит: соединять положение языка для Л с голосом.

Индюк. Широкий язык быстро двигается вперёд и назад по верхней губе, не отрываясь от неё. Получается «бл-бл-бл», как у сердитого индюка.

Чему учит: подвижность передней части языка и ритм.

Первые слоги. Когда Пароход гудит уверенно, переходите к слогам. Сначала с гласной в конце: ла, ло, лу, лы. Потом с гласной в начале: ал, ол, ул, ыл. Произносите их медленно, каждый по три раза.

Чему учит: переносить звук из упражнения в речь.

Чистоговорки для закрепления.

Ла-ла-ла, мышка в норке спала.
Ло-ло-ло, на улице тепло.
Лу-лу-лу, мы сидим в углу.
Лы-лы-лы, мы помыли полы.
Ол-ол-ол, мы садимся за стол.
Ул-ул-ул, папа чинит стул.

Чему учит: твёрдый Л в начале и в конце слога.

Что чаще всего путают
Пары для проверки слуха: лук и люк, мол и моль, угол и уголь, лак и рак, лама и рама. Если ребёнок различает их на слух, произношение обычно налаживается быстрее.

Артикуляционная гимнастика Ль: мягкий звук

Мягкий Ль у многих детей появляется раньше твёрдого, но и ему иногда нужна помощь. Губы при нём в улыбке, язык лежит ближе к зубам, а его спинка выгибается к нёбу.

Горка. Рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние зубы, а спинка выгибается вверх горкой. Удержите пять секунд.

Чему учит: выгибать спинку языка, как для мягких звуков.

Улыбка с Ль. Широко улыбнитесь, коснитесь кончиком языка верхних зубов и тяните «ль» на голосе, не убирая улыбку.

Чему учит: мягкий вариант звука без перехода в твёрдый.

После этого слоги: ля, ле, ли, лё, лю. И короткие чистоговорки:

Ля-ля-ля, в поле тополя.
Ли-ли-ли, в небе журавли.
Лю-лю-лю, я малину люблю.

Чему учит: мягкий Ль в начале слова и в слогах.

Как заниматься дома: порядок на семь минут

Губы: Заборчик и трубочка, одна минута.
Язык: Лопатка, Иголочка, Часики, две минуты.
Подъём кончика: Вкусное варенье, Качели, Лошадка, две минуты.
Голос: Пароход и слоги, одна или две минуты.
Одна чистоговорка или игра в конце, чтобы занятие закончилось удачей.

Первую неделю можно делать только Старт и Середину. Вершину добавляйте, когда язык держится наверху без помощи челюсти.

Как разучивать чистоговорки на Л

Медленно, по слогам и спокойно.
Шёпотом: так язык работает точнее.
Вполголоса в обычном темпе, три или четыре раза.
Быстро, пока звуки остаются чистыми.

Играем у зеркала

Игра «Пароход в тумане». Вы объявляете туман и закрываете глаза. Ребёнок гудит «ыыыл», как пароход, и медленно плывёт по комнате, а вы по звуку угадываете, где он сейчас.

Игра «Кулак или ладошка». Вы называете слова: лук, люк, лиса, лодка, лось, лапа. На твёрдый Л ребёнок показывает кулак, на мягкий Ль раскрытую ладонь.

Игра «Лошадка, стоп!». Ребёнок цокает языком, пока вы не скажете «стоп». Тогда он замирает и держит язык у нёба, пока вы считаете до трёх.

Частые вопросы

Какие упражнения входят в артикуляционную гимнастику для звука Л?

Лопатка, Иголочка и Часики делают язык послушным. Вкусное варенье, Качели, Лошадка и Маляр учат поднимать кончик языка к верхним зубам, а Пароход и Индюк добавляют голос и ритм.

С какого возраста делать артикуляционную гимнастику на звук Л?

Простые упражнения у зеркала можно делать как игру уже с трёх или четырёх лет. Сроки появления звука Л у детей разные, поэтому если после пяти лет ребёнок всё ещё заменяет его другим звуком, стоит показаться логопеду.

Чем артикуляционная гимнастика для Ль отличается от гимнастики для Л?

Для твёрдого Л кончик языка поднимается к верхним зубам, а корень языка приподнят. Для мягкого Ль губы в улыбке, язык лежит ближе к зубам и выгибается спинкой к нёбу. Разминка у них общая, отличаются только последние упражнения и слоги.

Почему ребёнок говорит «вожка» вместо «ложка»?

Часто это значит, что кончик языка не поднимается к верхним зубам и работу берут на себя губы. Помогают Вкусное варенье, Качели и Пароход, которые учат держать кончик языка наверху. Если замена не уходит за несколько недель занятий, покажите ребёнка логопеду.

Сколько времени заниматься гимнастикой для звука Л?

Хватает пяти минут в день, если заниматься каждый день. Когда язык устаёт и начинает дрожать, лучше остановиться и закончить на упражнении, которое получается.

Когда переходить к скороговоркам на звук Л?

Когда Л уверенно звучит в слогах и коротких словах, а не только в упражнении Пароход. До этого берите чистоговорки, а скороговорки подключайте позже, начиная с коротких.