Звук З: как научить ребёнка, упражнения, чистоговорки и скороговорки
Ребёнок говорит «сук» вместо «зуб» или тянет «ссс», когда нужна козочка и «ззз»? Так бывает у многих детей. З звучит почти так же, как С: язык широкий и лежит внизу за нижними зубами, губы в лёгкой улыбке, только при З ещё включается голос и горло дрожит.
На этой странице собрано всё, что есть у нас для звука З, в том порядке, в котором удобно заниматься: от гимнастики для языка до длинных скороговорок. Если З звучит с хлюпаньем, язык просовывается между зубами, голос пропадает или звук совсем не получается, лучше сначала показать ребёнка логопеду.
Звук З обычно получают из С: ребёнок тянет «ссс» и на ходу включает голос, а потом закрепляет звук в слогах, чистоговорках и скороговорках.
Пять минут каждый день полезнее, чем долгое занятие раз в неделю.
Положите ладонь ребёнку на горло: если дрожи нет, вместо З получился С.
Шаг 1. Как подготовить язык к звуку З?
Для З язык широкий лежит за нижними зубами, кончик не высовывается, губы чуть улыбаются, зубы сближены. Это та же поза, что и для С. Перед зеркалом подойдут «Улыбка», «Лопатка», «Заборчик» и «Горка»: как их делать, по шагам расписано в статье Артикуляционная гимнастика для детей.
Когда язык лежит спокойно, добавьте голос. Ребёнок улыбается и тянет «ссс», а потом «включает моторчик» и жужжит, как комар: «ззз». Ладонь на горле помогает почувствовать разницу. Если струя тёплая и широкая или язык вылезает наружу, вернитесь к гимнастике. Двух или трёх минут такой разминки перед текстами хватает.
Шаг 2. Первые слоги: чистоговорки
Когда долгое «ззз» звучит уверенно, закрепляем З в слогах: за, зо, зу, зы, зе, зи. Говорите медленно и чётко, без скорости. Отдельные слоги у нас есть в коротких карточках:
За-за-за: на лугу стоит коза.
Зу-зу-зу: мы увидели козу.
Зе-зе-зе: травку дали мы козе.
Зой-зой-зой: бежит козленок за козой.
Чему учит: твёрдый и мягкий З в слогах с разными гласными.
Шаг 3. Скороговорки от простых к чемпионским
Отдельной большой подборки «на звук З» у нас пока нет, зато много коротких скороговорок, где З главный. Ниже они разложены по уровням. Начинайте со Старта и переходите дальше, только когда звук остаётся звонким.
Старт
Одна короткая строчка, говорим медленно, можно шёпотом, а потом снова в голос.
Середина
Две строчки на одном дыхании, З в начале и в середине слов.
Вершина
Длинные тексты, где З стоит рядом с С, ГР и другими согласными и легко сбиться. Приходите сюда, когда Середина получается легко.
Если З пока путается с С, вернитесь на страницу Звук С: сначала нужен чистый С, а голос к нему добавить проще. Если З уезжает в Ж, язык поднимается наверх, как для шипящих: тогда сравните со страницей Звук Ж. Другие звуки собраны на страницах Звук Р, Звук Л и Звук Ш, а все вместе на странице Звуки.
Шаг 4. Играем, чтобы не надоело
Игра «Комар». Ребёнок изображает комара и тянет долгое «ззз», а вы поднимаете руку: комар жужжит громче, опускаете: тише. Сжали кулак, значит, комар сел и замолчал. Ладонь на горле напоминает, что голос включён.
Игра «Хлопни, если З». Вы называете пары слов, ребёнок хлопает, когда слышит З: коза и коса, зуб и суп, замок и самок, роза и роса.
Игра «Договори». Вы начинаете: «За-за-за, на лугу стоит…», ребёнок заканчивает: «коза».
З чаще всего меняют на С, когда пропадает голос, или на межзубный звук, когда язык высовывается. Иногда З уезжает в Ж, если язык поднимается наверх. Пары для проверки слуха: коза и коса, зуб и суп, роза и роса. Если ребёнок слышит разницу, половина дела сделана.
Семь проверенных текстов, чтобы начать прямо сейчас
За-за-за: на лугу стоит коза.
Зу-зу-зу: мы увидели козу.
Чему учит: твёрдый З в «за» и «зу», голос в конце слова «коза».
Зе-зе-зе: травку дали мы козе.
Зой-зой-зой: бежит козленок за козой.
Чему учит: мягкий З в «зе» и повтор З в похожих словах про козу.
Гроза грозна, грозна гроза.
Чему учит: З после ГР в короткой перестановке слов.
Зубр не зубрит и не зазубривает.
Чему учит: повтор ЗУБР с разными окончаниями на одном дыхании.
Зил зеленый папу злил, заводился плохо зил.
Чему учит: З рядом с Л в «злил» и «Зил», без перехода в С.
Глазастые газели
Газеты проглазели.
Газеты, что с прогнозами,
Грозят газелям грозами.
Чему учит: ГАЗ, ГЛАЗ и ГРОЗ рядом, без сбивки на С.
Лезут козлы в грозу на лозу, козлы лозу в грозу грызут.
Чему учит: звонкий З почти в каждом слове длинной строки.
Как разучивать
- Медленно, по слогам и спокойно.
- Шёпотом, а потом снова в голос: так слышно, где З теряет звонкость.
- Вполголоса в обычном темпе, три или четыре раза.
- Быстро, пока звуки остаются чистыми.
Частые вопросы
Как научить ребёнка говорить звук З дома?
Начните с гимнастики перед зеркалом, затем попросите ребёнка тянуть «ссс» и включить голос, чтобы получилось «ззз». Потом переходите к слогам, чистоговоркам и скороговоркам уровня «Старт». Занимайтесь по пять минут каждый день, без спешки и без упрёков.
Почему ребёнок говорит «сук» вместо «зуб»?
Голос не включается, и вместо З получается глухой С. Положите ладонь на горло и сравните «ссс» и «ззз»: при З горло дрожит. Пары слов вроде «коза» и «коса» помогают услышать разницу. Если замена держится долго, лучше показать ребёнка логопеду.
Что ставить раньше: С или З?
Обычно сначала С. З произносится так же, только с голосом, поэтому когда С звучит чисто, З часто приходит быстро. Если С пока не получается, начинать с З не стоит. Шаги для самого С собраны на странице Звук С.
Почему ребёнок путает З и Ж?
Для З язык лежит внизу за нижними зубами, для Ж поднимается наверх чашечкой. Если на «жук» слышится что-то вроде «зук», язык остаётся внизу. Упражнения «Чашечка» и «Грибок» учат поднимать широкий язык, а пары «коза» и «кожа» помогают услышать разницу.
Когда идти к логопеду?
Если З звучит с хлюпаньем, язык просовывается между зубами, воздух уходит в щёку или к школе звук так и не появился. Неправильный звук легче исправить до того, как он закрепится.
