Логопедические упражнения для детей: что делать дома, игры и скороговорки
Логопед в саду дал листок с упражнениями, а дома ребёнок через минуту говорит, что ему скучно. Или занятий пока нет, а помочь речи хочется уже сейчас. Давайте соберём простой домашний набор, который занимает десять минут и похож на игру.
Логопедические упражнения для детей это игры для губ, языка, дыхания и слуха, а затем чистоговорки и скороговорки, где новые навыки переходят в живую речь.
Дома достаточно десяти минут в день: дыхание, три или четыре упражнения перед зеркалом, игра на слух и одна чистоговорка.
Если звук не появляется сам, его ставит логопед, а домашние упражнения помогают закрепить результат.
Какие бывают логопедические упражнения?
Чтобы звук прозвучал чисто, должны сработать сразу несколько вещей: ровный выдох, сильные и послушные губы и язык, внимательный слух. Поэтому логопедические упражнения обычно делят на четыре группы.
- Дыхательные: учат делать длинный плавный выдох через рот.
- Для губ: улыбка, трубочка, заборчик.
- Для языка: основа артикуляционной гимнастики, которая готовит язык к трудным звукам.
- Для слуха: ребёнок учится различать похожие звуки, например С и Ш.
А потом всё это собирается в речь: сначала в слогах и чистоговорках, затем в скороговорках. Ниже упражнения из каждой группы, которые легко делать дома без пособий и карточек.
Дыхательные упражнения: ветерок для речи
Правило для всех игр одно: вдох носом, выдох ртом, щёки не надуваем, плечи не поднимаем. Пять или шесть выдохов за раз хватит, чтобы не закружилась голова.
Футбол
Из двух кубиков сделайте ворота на столе, а из ваты скатайте маленький шарик. Ребёнок дует на шарик и загоняет его в ворота одним длинным выдохом.
Чему учит: длинной и направленной струе воздуха.
Снежинка с ладошки
Положите на ладонь ребёнка кусочек ваты или бумажную снежинку. Нужно сдуть её одним выдохом, губы при этом сложены трубочкой.
Чему учит: собирать губы и не надувать щёки.
Кораблик
Пустите бумажный кораблик в таз с водой. Ребёнок дует на парус, чтобы кораблик доплыл до другого края.
Чему учит: ровному выдоху, который не обрывается на середине.
Упражнения для губ
Все упражнения делаем перед зеркалом: ребёнку важно видеть себя. Каждую позу держим под счёт до пяти, потом до десяти, повторяем пять или шесть раз.
Улыбка
Губы растянуты в широкой улыбке, зубы не видны. Держим спокойно, без напряжения.
Заборчик
Та же улыбка, но зубы сомкнуты и видны, как ровный забор.
Трубочка
Сомкнутые губы тянутся вперёд, как будто хотим подуть в трубочку. Для разнообразия чередуйте: заборчик, трубочка, заборчик.
Чему учит: подвижности губ, без которой не получаются Ш, Ж, О и У.
Логопедические упражнения для языка
Это ядро артикуляционной гимнастики. Начинайте с двух или трёх упражнений и добавляйте новые, когда прежние получаются легко. Подробные комплексы под отдельные звуки есть в статьях про гимнастику для звука Р и про упражнения для шипящих.
Старт
Простые движения, с которых удобно начинать даже в три или четыре года.
Лопатка. Рот приоткрыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Держим под счёт до пяти.
Часики. Рот приоткрыт, кончик языка ходит от одного уголка рта к другому, как стрелка: тик, так.
Качели. Рот открыт, кончик языка поднимается к верхним зубам и опускается к нижним.
Чему учит: управлять языком и держать его широким и спокойным.
Середина
Упражнения, которые готовят язык к шипящим звукам.
Вкусное варенье. Рот открыт, широким языком облизываем верхнюю губу сверху вниз, будто на ней осталось варенье. Нижняя челюсть не помогает.
Чашечка. Широкий язык выдвинут вперёд, его края и кончик подняты, получается чашечка. Держим под счёт.
Маляр. Рот открыт, кончик языка гладит нёбо от зубов назад, как кисточка красит потолок.
Чему учит: поднимать широкий язык вверх, это нужно для Ш, Ж, Ч и Щ.
Вершина
Самые трудные упражнения, которые обычно нужны для звука Р.
Лошадка. Присасываем язык к нёбу и щёлкаем им, как цокают копыта. Сначала медленно, потом быстрее.
Грибок. Присасываем широкий язык к нёбу и открываем рот, пока язык держится наверху. Получается шляпка грибка на ножке.
Барабанщик. Рот приоткрыт, кончик языка стучит по бугоркам за верхними зубами: д, д, д. Звук чёткий и частый, как у маленького барабана.
Чему учит: силе и точности кончика языка.
Если упражнение не получается неделю подряд, вернитесь на ступеньку назад. Язык должен уставать немного, а не до дрожи.
Игры на слух: слышит ли ребёнок разницу
Бывает, что язык уже умеет, а звук в словах всё равно путается. Часто дело в том, что ребёнок пока не слышит разницу между похожими звуками. Эти игры можно делать хоть в очереди, хоть в машине.
Хлопни, если услышишь. Вы называете слова, ребёнок хлопает, когда слышит заданный звук: сок, шапка, сани, шуба.
Одно или разное. Вы произносите пару слов, ребёнок говорит, одинаковые они или нет: коза и коса, мишка и миска, крыса и крыша, рак и лак.
Где спрятался звук. Звук в начале слова, в середине или в конце? Начинайте с начала слова: так проще всего услышать.
Чему учит: фонематическому слуху, без которого новый звук трудно перенести в речь.
Логопедические скороговорки и чистоговорки
Когда звук уже получается отдельно, его пора вводить в слоги и короткие фразы. Для этого подходят чистоговорки: в них один и тот же слог повторяется, а смысл простой. Скороговорки идут следующими, когда звук держится уверенно.
Старт: чистоговорки
Са, са, са, в лесу бегает лиса.
Ша, ша, ша, мама моет малыша.
Ра, ра, ра, начинается игра.
Ло, ло, ло, на улице тепло.
Чему учит: ставить звук в слог и не терять его в конце фразы.
Больше коротких текстов на один звук собрано в подборке «Чистоговорки на звук С».
Середина
Шишки на сосне, шашки на столе.
Мама Милу мылом мыла.
На дворе трава, на траве дрова.
Чему учит: различать С и Ш и чётко произносить М, Л и Р.
Вершина
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Чему учит: чередовать Р и Л в одной фразе и не сбиваться на длинном выдохе.
Обе трудные скороговорки мы разобрали подробно: про Карла и Клару и про тридцать три корабля.
Как разучивать
- Медленно, по слогам и спокойно.
- Шёпотом: так язык работает точнее.
- Вполголоса в обычном темпе, три или четыре раза.
- Быстро, пока звуки остаются чистыми.
Как построить занятие дома за десять минут
Удобнее всего держать один и тот же порядок, тогда ребёнок знает, что будет дальше, и меньше спорит.
- Дыхание: одна игра, пять или шесть выдохов.
- Губы: улыбка и трубочка по пять раз.
- Язык: три или четыре упражнения из подходящей ступеньки.
- Слух: одна короткая игра на две или три минуты.
- Речь: одна чистоговорка или скороговорка по четырём шагам.
Лучше заниматься каждый день понемногу, чем раз в неделю по часу. Удобное время: после завтрака или после прогулки, когда ребёнок не устал и не голоден. Если он капризничает, сократите занятие до двух упражнений и закончите тем, что у него точно получается.
Готовая раскладка на семь дней есть в статье «План логопедических занятий на неделю».
Домашние упражнения не заменяют специалиста. Если ребёнку пять или шесть лет, а звук так и не появился, или он стабильно заменяет один звук другим, покажитесь логопеду: он поставит звук, а дома вы поможете его закрепить.
Как превратить упражнения в игру
Игра «Зеркало». Вы показываете позу для губ или языка, ребёнок повторяет, как отражение. Потом меняетесь: теперь он показывает, а вы повторяете и иногда нарочно ошибаетесь, чтобы он вас поправил.
Игра «Сказка про язычок». Язычок просыпается (лопатка), смотрит на часы (часики), качается на качелях, мажет хлеб вареньем и красит потолок (маляр), а потом скачет на лошадке домой. Одна сказка, и половина гимнастики сделана.
Игра «Договори». Вы начинаете чистоговорку: «Са, са, са, в лесу бегает…», ребёнок заканчивает. Когда освоится, пусть сам придумает конец со своим словом.
Частые вопросы
Какие логопедические упражнения можно делать дома?
Дома подходят дыхательные игры вроде «Футбола», упражнения для губ «Улыбка» и «Трубочка», для языка «Лопатка», «Часики», «Чашечка» и «Маляр», игры на слух и чистоговорки. Делайте их перед зеркалом, в игровой форме и понемногу каждый день.
Какие логопедические упражнения подходят ребёнку 4 или 5 лет?
В этом возрасте хорошо начинать с простых упражнений: «Лопатка», «Часики», «Качели», «Улыбка» и «Трубочка», а также с дыхательных игр. Когда они получаются легко, добавляйте «Чашечку», «Вкусное варенье» и короткие чистоговорки.
Сколько времени в день заниматься с ребёнком?
Обычно хватает десяти минут в день, а малышам и пяти. Регулярность важнее длительности: короткое занятие каждый день даёт больше, чем длинное раз в неделю.
Чем логопедические скороговорки отличаются от обычных?
Отдельного жанра здесь нет: логопедическими называют скороговорки и чистоговорки, подобранные под один трудный звук. Их используют, когда звук уже получается отдельно и его нужно перенести в слова и фразы.
Можно ли поставить звук Р только упражнениями дома?
Иногда звук появляется сам после регулярной гимнастики, но гарантии нет. Если Р не появляется к пяти или шести годам, лучше обратиться к логопеду, а дома продолжать упражнения «Маляр», «Лошадка», «Грибок» и «Барабанщик».
Что делать, если ребёнок не хочет заниматься?
Сократите занятие до двух или трёх упражнений и превратите его в игру: сказку про язычок, зеркало или футбол ватным шариком. Заканчивайте тем, что у ребёнка уже получается, чтобы осталось чувство успеха.
Читайте также
